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2、專業目的是培養具備工藝控制、技術改進、配方優化、性能測試等能力，從事工藝過程控制、生產管理、產品營銷和技術管理等工作的高素質技術技能型人才。作為壹門在大眾眼中出現的不多的專業，現代教育技術專業需要學習專業理論知識和進行實踐實訓。專業理論課程有《C語言程序設計》、《微機系統維護》、《網頁制作》、《多媒體制作》、《課件設計》、《影視編輯》、《計算機網絡技術》、《多媒體技術》、《計算機組裝與維護》、《數據庫原理及技術》等。為了使學生具備紮實的教學與應用技能，具有教學媒體和教學系統的設計、開發、運用和管理能力，能勝任中小學計算機科學教育與研究工作，該專業學生還需要在校內進行網頁設計與制作、動畫原理與制作、多媒體技術、課件設計與開發、非線性編輯系統等實訓和在中小學和教育培訓機構進行實習。臨高閣，亂山平野煙光薄。　　煙光薄，棲鴉歸後，暮天聞角。　　斷香殘香情懷惡，西風催襯梧桐落。　　梧桐落，又還秋色，又還寂寞。33、三百內人連袖舞，壹時天上著詞聲。——《正月十五夜》

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亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。2、本專業培養具備適應社會發展需要，掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與技能，能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導、組織管理等方面工作的應用型人才。《虞美人·壹弦彈盡仙韶樂》故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。

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